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月度归档: 2022年8月

2022年安徽高考成绩查询

新安晚报 安徽网 大皖新闻讯 6月24日,安徽省2022年普通高校招生录取控制分数线年安徽高考成绩查询入口(点击进入)开通。可以查分了。

新安晚报、安徽网、大皖新闻有奖征集新闻线索,可以是文字、图片、视频等形式,一经采用将给予奖励。

报料方式:新安晚报官方微信(id:xawbxawb),大皖新闻“报料”栏目,视频报料邮箱(),24小时新闻热线

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除了中考,等我省高考成绩公布,也可以在“皖事通”APP上查询,甚至高招录取结果等其他项目都能查,真正实现了高考“指尖查”

近日,安徽省公共信用信息查询系统在省政务服务大厅一体化智能自助终端上线运行。这标志着我省实现公共信用查询“线上+线下”全覆盖,信用查询服务能力大幅提升。

3月5日下午开始,蜀山区学区内成套住房入学年限可以查询了!以后每个工作日每周五下午2:30-5:00,需要查询的市民都可以持相关证件查询。据悉,目前各个区都已经或者即将陆续启动该项工作,为新学年的入学工作做准备…

经过紧张有序的评卷及统分合成,安徽省将于明天上午发布2022普通高校招生录取控制分数线,并于中午时分公布高考成绩。安徽省教育招生考试院公布查分渠道,具体如下:

进入3月,合肥市区义务教育阶段学校的学区内住房学位查询开始启动,目前家长和市民们也开始陆续通过各种方式查询,针对查询过程中遇到的一些疑惑,新安晚报、安徽网、大皖新闻记者采访了教育部门和学校进行释疑解惑…

2022年广东关于做好高职院校五年一贯制单独招生考试报名工作的通知

为做好2022年广东省高职院校五年一贯制单独招生考试(以下简称“五年一贯制考试”)报名工作,根据《广东省教育厅 广东省招生委员会办公室关于做好2022年高职院校五年一贯制单独招生考试工作的通知》(粤教考函〔2022〕3号)和新冠肺炎疫情防控要求,现将有关事项通知如下:

具有广东省户籍或属于外省来粤务工人员的随迁子女、符合报考地(以地级市为单位)2022年初中学业水平考试(以下简称“中考”)报名条件的应届初中毕业生。

学前教育专业面向定向培养需求计划来源县(市、区)招生。全省统考、公费定向的具体报考条件,详见粤教考函〔2022〕3号文。

今年实行网上预报名加报名点网上审核后考生网上确认的方式。考生须在2022年3月1721日进行网上预报名并选定报名点,未在规定时间内预报名的考生一律不予补报名。考生经报名点网上审核通过报名资料后,于3月2324日进行网上确认。考生网上确认后,于3月31日前向报名点缴纳考试费(具体缴费时间和缴费方式由各报名点自行确定并告知考生,收费标准按粤教考函〔2022〕3号文规定执行),缴费成功后方可取得考试资格。报名信息一经确认不予修改,未进行网上确认和缴费的考生不予安排考试。报名流程具体如下(流程图见附件1):

(一)登录报名系统。考生登录“广东省高职院校五年一贯制招生报名系统”(网址:)自行注册后进行网上预报名。每个考生可报考2所院校、每所院校可填报3个专业志愿。考生报考信息在报名点审核通过前都可以多次登录系统进行修改。

(二)做好诚信确认。考生登录系统后,首先需认真阅读《高职院校五年一贯制单独招生考试考生守则》和《高职院校五年一贯制单独招生考试考生诚信考试承诺书》,确认已阅读及承诺遵守相关要求后,阅读考生防疫须知,自觉进行考前14天自我健康观察,每天如实在“粤康码”中进行个人健康状况上报,同时下载并如实填写考前14天个人健康信息申报表(附件2,此表与“粤康码”接受考前检查时出具)。

(三)填报个人信息。考生在报名系统逐项填报个人信息。个人信息由考生的基本资料、联系方式、简历、家庭关系、报名点、术科考点(需参加术科考试的考生建议选择与文化课相同的术科考点参加术科考试)、填报志愿等组成。填写个人信息并保存后,系统自动生成预报名号。

符合报考地报考条件的外省来粤务工人员随迁子女考生还需填报完整的《广东省进城务工人员随迁子女五年一贯制招生考试报名资格审核表》(附件4,以下简称“《随迁子女资格审核表》”)。

考生在报名系统根据“相片釆集”功能指引拍摄考生本人相片上传。自动验证不通过的考生需按要求上传照片进行人工相片验证。

3.学生证原件或所在中学开具的确认该学生为2022年本校应届初中毕业生并符合2022年报考地中考报名条件的证明。

随迁子女考生除上传以上个人资料外,还需上传以下材料:父母身份证、居住证、社保流水、户口本全户人员信息(能体现监护人与考生的关系)。

1.考生必须认真逐条核对报名信息。考生要认线年广东省高职院校五年一贯制单独招生考试报名登记表》(附件3,以下简称“《报名登记表》”)、《随迁子女资格审核表》中填报的各项内容,补填漏(错)输信息,尤其应逐字核实考生本人的姓名、身份证号码、性别、就读中学、报考志愿、报名点等信息;参加术科考试的考生必须认真核对术科考试信息。

2.考生必须对自己所提供信息的真实性、准确性负责。报考信息确定无误后,由考生在报名系统上点击“确认报名”,未进行网上确认的考生不予安排考试。家长和考生所在学校应按照《中华人民共和国未成年人保护法》的相关要求,切实履行各自职责,及时指导考生按报考要求及程序进行报考。考生的考试、录取以及入学后的学籍管理和毕业证书电子注册,都将以考生网上确认的报名信息为准。考生须认真核对报名信息,如有疑问须向家长和老师咨询,确保提供的报名信息真实、准确。各报名点应认真做好宣传及信息审核工作,确保考生信息的准确、完整。《报名登记表》《随迁子女资格审核表》一经确认,所有的报名信息不得更改。因考生录入错误、确认错误、不认真校对或其他个人原因造成不能参加考试或录取的,后果由考生本人承担。

完成网上报名的考生须在3月31日前,向网上报名选定的报名点缴纳考试费(具体缴费时间和缴费方式由各报名点自行确定并告知考生,收费标准按粤教考函〔2022〕3号文规定执行)4月9日至4月15日,考生可登录报名系统自行打印准考证(样式见附件5)。

公费定向报名按粤教考函〔2022〕3号文规定执行,由各有关地级市招生办负责组织实施,具体报名及志愿填报方式按照安排有招生计划的地级市招生办规定执行。

各地各校要提前谋划,在开展高职院校五年一贯制招生考试工作中切实做好疫情防控,要始终把广大考生和涉考涉招人员生命安全和身体健康放在第一位。各地招生部门、各招生院校、各考生所属学校要严格按照科学防控、精准施策的疫情防控总要求,强化责任落实,增强大局意识,压紧压实属地责任、部门责任、单位责任,积极主动协调本地医疗防疫部门对报名工作进行指导,科学制定报名工作标准、程序和考试安全应急预案,确保五年一贯制考试各项工作安全顺利进行。

1.做好招生章程的编制和发布工作。各招生院校要按照粤教考函〔2022〕3号文要求,认真编制本校招生章程,按时报送省教育厅、省教育考试院审核备案。经审核通过的招生章程于3月12日前向社会公布。

2.做好考点设置和考生报名资格审核工作。各地招生、各有关中学要加强对考生网上报考工作的指导,帮助符合条件的考生按报名要求完整上传个人资料。报名开始前,各招生院校要设置好文化课和术科考试考点。报名开始后,要严格认真审核考生网上提交的报名材料,对于报名材料不完整或不符合要求的,应及时将审核意见反馈给考生,所有考生提交的报名材料须于3月22日前审核完成。各报名点须在4月2日前,将完成缴费的考生名单通过报名系统报送省教育考试院。

(1)各报名点要严格认真审核考生网上提交的报名材料(本人二代身份证、居民户口簿、学生证或学校开具的确认该学生为2022年本校应届初中毕业生并符合当年报考地中考报名条件的证明),凡不符合报考条件的考生,一律不予报名。

(2)对外省来粤务工人员随迁子女考生,各报名点要认真审核《随迁子女资格审核表》,对考生填写内容不完整的,一律不得接受报名。随迁子女考生的《随迁子女资格审核表》须在录取前经考生中考所在地级市招生办审核通过后,该考生才能获得录取资格。各报名点在报名结束后,须及时填写《广东省进城务工人员随迁子女五年一贯制招生考试报名情况汇总表》(见附件6)连同《随迁子女资格审核表》于4月20日前统一交省教育考试院(考招二处),再由省教育考试院整理汇总后转交相应地市招生办复核。

3.做好新生录取资格复核工作。被高职院校录取的考生,在新生入学报到时,需提交本人二代身份证原件及复印件、居民户口簿原件及复印件、本人初中毕业证书。录取院校要对新生提交的个人资料与其在报名系统上传资料进行严格对比复核,对不符合录取条件、弄虚作假的,一律按规定取消入学资格。

4.严格执行考试招生纪律。严格落实教育部和省考试招生“十严禁”、“三十个不得”等工作规定,严肃考风考纪和招生工作纪律,严禁中学教师、社会中介机构或个人有偿为招生院校组织生源,严禁招生院校向中学教师及其他相关人员支付与五年一贯制单独招生考试有关的任何费用。对违反有关规定或徇私舞弊的,将依照国家有关法律法规和教育部相关规定严肃处理;构成犯罪的,依法追究刑事责任。各级教育纪检监察部门要加大执纪监察力度,对招生考试录取工作进行全程监督,及时发现和查处招生考试违纪行为。

各级教育部门、招生要积极协助招生院校做好宣传发动和咨询工作,要及时公布五年一贯制有关招生政策、具体实施办法和招生院校办学情况等信息,将五年一贯制招生宣传落实到每一所初中学校。招生院校要加大宣传解读力度,采用多种形式开展招生宣传,严禁虚假欺骗性宣传、违规承诺。初中学校要通过多种方式深入、细致地将五年一贯制招生有关情况及时告知全体应届初中毕业生,积极鼓励优秀学生报考,确保考生的知情权和个人权利不受侵害。各级教育部门、招生要设置并公布咨询和监督举报电话,安排专人负责信访工作,及时化解招生考试工作中出现的矛盾,解决考生网上报名中遇到的困难和问题,遇有重大问题要及时上报并妥善处理。

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河北:落地已两年新高考带来了哪些新变化?

石家庄二中开展“学长领我逛专业”活动,创新生涯规划教育形式。(资料片)石家庄二中供图

今年,全省高考报名75.32万人,比去年增加11.93万人,为历年最高。除去前期已被高职单招录取的考生,共有52.73万人参加高考统考。

作为全国第三批高考综合改革试点,新高考在河北落地已两年,学生、学校感受到哪些新变化?明年,河北将迎来首次实行新课标、新教材下的新高考,又将呈现哪些新趋势?围绕高考综合改革带来的新变化、新问题,记者进行了采访。

拍证件照、办银行卡……这几天,衡水武邑中学毕业生张嘉荣正忙着为自己即将开启的大学生活做准备。凭借643分的高考成绩,他被复旦大学自然科学试验班录取。

“报志愿时我填的都是理工类专业,一共填了80多个,复旦大学自然科学试验班是我填的第40多个志愿。”张嘉荣说。

新高考招录实行平行志愿批次,采取“专业(类)+学校”的志愿填报模式,普通类最多可填报96个志愿。

据省教育考试院统计,在今年的本科批录取工作中,集中填报志愿阶段,考生填报志愿数平均为79个,近一半考生报满了96个志愿。投档时,超八成考生是在前50个志愿内被投出的。

“‘专业(类)+学校’的模式,更体现以考生为本的理念,考生按自己的专业理想自由选择志愿,避免了在原来以学校为单位的填报模式下,可能被调剂到自己不喜欢的专业这类情况。”省教育考试院高招部主任郭文明介绍,将每一个志愿细化到专业,考生的专业选择权得到更充分尊重。“从这两年的实际录取结果上看,新的招录模式效果良好,考生满意度得到提高。”

面对96个志愿选择,不少学生、家长显得有些无从下手。对此,省教育考试院开发了“高考志愿填报智能参考系统”,提供高校计划查询、专业选择测试、志愿推荐等服务,并向考生免费开放。

“系统能根据考生分数、选考科目以及考生对城市、学校、专业方面的个人意向等信息,综合考虑考生位次、招生计划、成绩分布等年度变化因素,为考生自动筛选出适合报考的院校及专业供考生参考。”省教育考试院信息管理部主任宋俊山介绍,今年该系统仅在本科批次就有超31万人注册使用,专业选择测试使用次数达52.6万次。

志愿填报方式的改变,只是高考综合改革的一方面。新高考最直观的变化,还是体现在“3+1+2”的选考方式上。

“3”为统考科目,即语文、数学、外语,所有考生必考;“1”为首选科目,考生须在物理、历史科目中选择一科;“2”为再选科目,考生在化学、生物、思想政治、地理4个科目中选择两科。

“‘3+1+2’的模式,一方面突出了物理、历史两个科目在高校人才选拔和培养中的基础作用,体现了国家选才的目标导向,一方面突出了考生的选择。学生可根据个人兴趣、特长,在12种组合中自主选择,增大了选择面。”郭文明表示。

需要说明的是,在命题和计分方式上,新高考与以往也有差别。命题上,3个统考科目由全国统考,其他选考科目则由我省自主命题。在计算成绩时,统考科目和首选科目计原始成绩,再选科目实行等级赋分后计入总成绩。

对考生来说,“赋分”又是一个全新的概念。不少学生、老师坦言,在新高考带来的多种变化中,等级赋分是最难适应的。

“等级赋分,保证了选择不同的再选科目的考生之间,成绩的公平性。”宋俊山解释,4门再选科目因试题难度差异和考生群体不同,原始分不具有可比性。如,考生甲选考思想政治,考生乙选考化学,两人都考了80分,但考生甲排在所有选考思想政治考生的第100位,考生乙排在所有选考化学考生的第1000位。若简单将他们各科成绩相加计入考生总成绩并进行比较,既不科学也不公平。因此,需要将不同科目的原始分按照一定规则通过转换得到等级分,转换后考生选考科目成绩排队顺序不变。

宋俊山表示,等级赋分既确保不同科目间分数可比,又增加考试的区分度,从保障教育考试的公平公正角度看,是科学的,“也能避免学生在选科时,抱着投机的目的去选一个所谓简单的科目。”

由考生自主选择考试科目,考其所长;以专业为单位进行志愿填报,录其所愿。新高考的各种实践探索,都是为了让学生成为改革最大受益者。

新课堂之变——由重知识重理论向重实践重应用转变,由重教向重学、思、行转变

新高考带来新课堂。这几年,高中学校的日常教学,从形式到内容都有了新变化。

新高考出现了12种科目组合,选课走班、分层教学等模式应运而生。学生们原来是到固定的教室学习,被纳入固定的班级管理,现在则可能需要在行政班和不同教学班间进行走班。这种变化对学生的适应能力、学校的管理能力,都提出了新要求。

记者采访发现,经过初期的实践探索,我省的高中学校很快适应了选课走班这一形式上的变化,能合理设置课程,有序组织教学。但对于新高考给教学内容上带来的改变,学校、教师们在给予肯定的同时,仍在不断探索。

“两年新高考,命题方式和以往相比变化非常大,题目活了新了,所以我们日常的教学也要跟着变。”蒋晓静举例说,“比如讲‘土壤的形成过程’,原来我们只需要把知识点让学生背过,但现在就要考虑怎么让学生理解得更深刻。我找出了一些外出旅游时拍摄的景区照片,打算结合实际体验和学生一起分析讨论。”

新高考适当增加了综合性、开放性、应用性、创新性试题的比重,适度改变了传统的出题方式,创新设问角度和形式,令蒋晓静等一线教师感受颇深。“有老师总结,现在的高考是‘非情境不命题’。”

对此,省教育考试院命题一部主任付玉旺回应:“高考综合改革在考试内容上要求创新试题情境,增加试题的灵活性和开放性,培养学生灵活应用所学知识,分析并解决实际问题的能力。在选取命题素材时,会注重联系国家政治、经济、文化、科技及社会发展实践,联系学生的学习和生活实际。”

比如,地理科目,2021年的“大漠天池研学旅行”试题,以兴趣小组考察阿拉善大漠天池创设生活实践情境,要求考生进行研学旅游活动方案设计。2022年的“太行山科学考察”试题,引导考生关注真实自然环境中的水文、地貌等要素,将安全研学、资源保护、科学精神等传递给考生。

“两组试题都取材于真实的实践场景,实现了对学生理解与辨析能力、归纳与论证能力和探究与创新能力的全面考查,能引导学生提升学科素养。”付玉旺介绍,从这两年的阅卷实践上看,考生模板化、套路化的答题方式已显著减少,答题时的思维逻辑性有所增强。

高考命题对教育教学实践发挥着“指挥棒”的引导作用。新高考落地两年,正逐步扭转基础教育多年形成的应试化模式。

“原来老师们备课写教案,主要是罗列知识点、写具体题目的解题过程,但现在进行教学设计,则要注重创设学习情境,围绕基本知识、关键能力、学科素养、核心价值等方面,对学生进行综合培养。”衡水武邑中学教务处主任曹月峰说,高考综合改革启动后,该校进行了相应的课堂改革,从教学设计到课堂模式,均发生了明显变化。

配合高考综合改革,我省同步推进普通高中教学和课程改革,自2020年入学的高一年级新生起,开始使用新教材,执行新课标。

今年是隆化一中语文教师刘芳工作的第6年。“我带过两届学生,一届是旧教材旧高考,一届是旧教材新高考,下个学期又面临新教材新高考。这几年,我切实感受到了改革带来的变化。”刘芳说。

“原来是老师‘满堂灌’,一堂课,老师一个人能讲满45分钟,但现在老师可能只讲20分钟,把更多的时间留给学生,引导学生自主学习。”刘芳表示,受新高考影响,课堂上的“教”“学”地位已经发生了转换,新教材又更强调真实情境下的大单元主题教学,强化学生主体,这就需要教师相应地调整教学理念和方法。

“高考综合改革强调育人功能,命题工作始终将促进学生健康成长成才作为出发点和落脚点。”付玉旺表示,省教育考试院将继续以命题为抓手,逐步引导教育回归本质,引导教学更注重学生学科素养的培养,由重知识重理论向重实践重应用转变,由重教向重学、思、行转变。

临近9月,又一个新学年即将开启。在石家庄二中发放给高一新生的录取通知书上,除了常规的基本信息,还特别有一项“职业规划”的内容,需要学生填写自己的目标职业。

“我们的感受是,高考综合改革强调的不只是高中这三年的学习,而是对学生整体人生规划的引导,这是基础教育的新方向。”石家庄二中副校长宋泽亮认为,高中阶段是学生选择未来人生发展方向的关键时期,高考综合改革除了涉及对学生的学业指导,也包括生活指导和生涯指导,十分有意义。

“以前高考的志愿,好多学生是由家长代填,甚至有时学生被调剂到一个陌生的专业,被录取了,都不知道自己将来要学什么干什么。现在这样的现象就要减少了,从准备选科开始,就要让学生思考大学学什么、以后干什么。”宋泽亮说。

“刚开始把选课的权利交给学生,学生们感觉很新鲜,但认识不足、目的性不强。很多学生认为历史比物理要简单,就一股脑地去学历史,且学生们的选择也很分散。2021届第一次进行选课走班,我校12种组合都有学生选,开设了全部12种组合的课程。但具体学起来,一些学科素养差距较大的科目,学习方式、思维方法离得太远,学生学得很吃力,又会再调整。”宋泽亮介绍,该校2022届学生进行选课时,组合方式为10种,2023届为9种。

石家庄二中的情况并非特例。衡水武邑中学2021届共选出了6种科目组合,物理、历史科目组合各3种,学生人数接近一比一。2022届设置了4种组合课程,物理与历史的人数比例约为三比二。

学生的选科趋势在发生变化,难免有新生家长疑惑,选科到底该怎么选,哪种选法最“保值”?

石家庄二中毕业生赵丁烁也有过这种纠结。“我在地理和化学间犹豫过,很多人觉得地理更易学,但我还是按目标专业的要求和自己的兴趣选了‘物化生’组合。”赵丁烁从小对飞机感兴趣,高二时参加学校的“院士讲堂”活动,南方科技大学一名院士对航天领域的讲解令他印象深刻。“那以后我就决定,要从事航天领域的工作。”有了明确的生涯规划,赵丁烁一直朝着自己的目标努力,今年高考,他如愿被哈尔滨工业大学(深圳)电子信息类专业录取。

“我们现在不仅是任课教师,也是学生的生涯规划师。学校要求我们将对学生的生涯指导上升到育人的高度来重视。”赵丁烁的班主任、石家庄二中教师翟欢介绍,学校不断创新生涯规划教育,目前已形成包括校园大学节、生涯规划校本课程等系列特色品牌,引导学生在高中学习阶段,系统思考人生、规划人生。

“新高考注重引导学生发现自己的志向、兴趣、特长,确定自己的生涯规划。面对选科、志愿填报等方面的新变化,还是要回归到学生的兴趣特长、个人理想上,并与高校的专业要求和国家社会发展需要相结合。”郭文明建议。

省教育考试院党委书记、院长范国珍表示,本轮高考综合改革,是恢复高考以来国家在教育领域实施的最全面、最系统的顶层设计,“改革已在河北平稳落地,今后,我们将继续落实立德树人根本任务,适应社会发展对多样化、高素质人才的需要,以有利于促进学生全面健康发展、科学选拔培养各类人才和维护社会公平为出发点和落脚点,构建更加公平公正、科学合理、监督有力的考试招生制度。”(河北日报记者 常方圆)

在高考综合改革中,以高职单招为主的高等职业教育分类考试和普通高考一起,共同构成了我省普通高等教育招生考试制度。

高职单招,即专科层次高等职业院校单独招生考试,与普通高考相对分离,在普通高考之前完成。开展高职单招,是实施“分类考试、综合评价、多元录取”考试招生模式,加快推进职业教育招生改革的重要举措。

近年来,我省高职单招录取人数连年上升——2018年9.4万人,2019年12.12万人,2020年15.31万人,2021年16.15万人。目前,高职单招已成为高职院校招生的主要渠道,招生计划比例达到高职专科总计划的70%。今年,我省高职单招录取人数增至17.33万人。

高考综合改革实施以来,我省着眼于服务京津冀协同发展,争取国家及北京、天津等有关部门支持,扩大了京津高校在河北高职单招的招生规模,2021年录取1691人,2022年录取2490人。

在职业教育越来越“热”的背景下,高职单招,无疑为学生提供了另一条成才之路。

隆化一中毕业生张岩,2015年通过高职单招考入渤海理工职业学院汽车检测与维修技术专业。完成3年的学习毕业后,张岩做过汽车销售,也创业干过餐饮,现在进入承德一家国企任职内勤岗位。“高职单招不仅让我学会了一技之长,还让我有了一个被认可的全日制大专学历,给我的就业提供了多种可能。”张岩说。

高职单招考试实行“文化素质+职业技能”的评价方式,充分体现职业教育培养方向。750分的总分中,文化素质占300分,考试科目为语文、数学,每科150分;职业技能占450分,考试可采取专业基础考试、职业适应性测试或面试等方式进行。投档录取,按普通高中学生和中职学校学生分列计划、分别排序录取。

“高职单招一方面为高职院校带来了更多优质生源,一方面也为学生们提供了一个多元发展的选项。”河北工业职业技术大学副校长张福仁表示,职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责,为“人人成才、人人出彩”提供了更多可能。“近几年,社会对职业教育的认可度越来越高,高职单招等有关‘职教高考’制度的改革实践,正在显现其促进职业教育质量提升、推动现代职业教育体系建设的作用。”(文/河北日报记者 常方圆)

新高一选科最佳方案

面对新高考“3+2+1”的选课政策时,我们一定要以自己最擅长的科目为选科前提,这有关我们未来的学习兴趣和高考的整体分数。下面是一些比较好的选科方案,大家可以参考一下。

如果你非常确定自己未来要选择理科专业,则选最好的选择方案还是“物理+化学+生物”,这三个学科之间密切相关、相辅相成,几乎可以覆盖到高校所有理工专业,高考之后选择专业的空间非常大,但有利也有弊,选择这三科作为自己的高考科目,将会面临很大的竞争压力,因为这个方案也是目前学生们选择最多的方案。

如果你比较确定自己选择文科,又不喜欢政治的复杂和难以记忆,想用最轻松的方式拿到最高的分数,那么我推荐大家选择“历史+生物+地理”这个方案,这个方案对于选择文科专业的同学来说,不仅有较大的选择空间,而且在面对选择文科专业走投无路时,还可以尝试去选比较中性的专业,也是非常不错的新高考选科方案。

很多学生选科时没有主见或者哥们义气,看见同学选什么,自己也跟着选什么。每个学生的能力水平、自身特点不同,适合的科目也不同。适合别人的科目组合未必适合自己,高一学生选科时切记不要盲目从众,要根据自身情况,选择适合的科目。

很多学生认为物理难、历史只需要背背记记,于是选择历史。其实,新高考之后,历史的难度增大了,而且高考历史也不是背背记记就能高分的。新高考之后,物理跟历史的高考试卷难度是相当的,高一学生要慎重选择物理跟历史。

很多学生高一的时候物理不好,因为自己物理不好,于是选科的时候不选择物理。其实,高一物理不好并不代表高考的时候物理也不好。高一物理不好只能说明物理的进步空间很大,到底要不要选择物理,高一学生还是要根据各因素综合选择。

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四川等8省份高考迎来新变动!文理不再分科还有这个好消息

相信对于学生来说,高中阶段的分科总是让人头疼,文科的部分课程自己不喜欢,但是理科大多数科目都学不会,这样的纠结也一直到了分科前最后一刻学生才能够确定,但是这在学生心中也留下了遗憾,不能够在高中学习自己最擅长的学科。

相信文理分科也能够击中所有人心中在高中阶段时候的回忆,因为可能这是自己第一次做出这么重大的决定,文理分科对于自己之后的高考方向以及就业路径也是有着十分重大的意义,但是这个年龄段的学生不懂那么多,也有可能就随便选择了。

但是学生都知道这么分类是不公平的,像是有的学生只喜欢历史,但是不喜欢地理,这样的情况就没有任何办法可以解决,要不就只能两个都选择上文科,要不就只能一个都不选择上理科,无论怎么样对于学生来说都是有遗憾的。

不过高考的改革教育方案也在持续推进,在2019年的时候就已经有部分省份进行了3+1+2的高考最新方案了,简单的来说就是不再进行文科分科,而且想要学习什么科目学生可以自己选择了。

这个3就是语数外,这也是学生高考必考的项目,然后的话就是在物理和历史中选择一门课程来进行报考,然后在化学、生物、思想政治、地理4个科目中选择两科进行报考。

这样的选择也是对学生非常友好,最显而易见的就是学生可以自主选择想要考试的科目了,这样也能够发挥学生最大的天赋,能够让学生考出最理想的成绩,这也是对于学生的一大好事。

但是在之前由于普及面积不广,所以只有8个省份参与进来高考改革,而现在的话第一批改革学生也进行了高考考试,效果非常明显,于是最新的消息显示也有8个省份决定实行新高考政策。

这8个省份分别是山西、内蒙古、河南、四川、云南、陕西、青海、宁夏,然后改革也是从今年开始,所以今年入学的学生就可以体会得到3+1+2的新高考方式了!

新高考肯定是对学生们有帮助的,也能够让学生知道自己的长处特点在哪里,为以后的专业或者选择工作做出充分的准备,这也是学生的好事情!

不仅仅是学生高考改革上的事,对于今年的考生也是有个好消息!今年因为特殊原因,学生都在家辛辛苦苦的学习,也没有时间没有办法出去游玩,高考完之后想出去也因为囊中羞涩所以只能在家待着,而全国各地多个景点都对今年的高考考生免门票了!

这也是为了让学生能够在高考结束放松一下自己紧绷的神经,能够让自己趁这个暑假感受一下大自然的美好,所以几乎每个省份都有不少的景点对中高考考生免门票或者半价票的优惠,希望学生也能够抓住这段时间好好游玩,在开学之后好好学习,争取创造出自己独特的价值!

广东暴雨来袭!多地中小学生紧急停课,家长:线大学分布详情!江苏领先上海位居第二,河南令人十分惋惜

8省份高考取消文理分科

其中,统一高考科目中语文、数学使用原始成绩计入考生总成绩,每门满分150分;外语科目满分150分,含听力部分30分、笔试部分120分,河南省2025年、2026年仍延续现行计分办法,自2027年起听力成绩计入…

我省已经制定了关于开展普通高中选课走班教学的指导意见,对课程建设、选课指导、走班管理、教学实施等提出了具体的要求。二是强化硬件支撑。针对选课走班新需求,近年来我省持续扩大资源,改善办学条件,为开展选课走班教学…

据了解,我省将从2022年秋季入学的高一年级学生开始启动普通高校考试招生综合改革。改革启动后,取消文理分科,改革高考科目设置,选择性考试科目成绩计入高校招生录取总成绩,高职院校考试招生与普通本科教育考试招生相…

2024年起我省高考使用全国卷不分文理!

根据《黑龙江省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》,2024年起黑龙江省高考将实行“3+1+2”模式新高考。

从2021年秋季入学的高一年级学生起,普通高中学业水平考试分合格性考试和选择性考试两类。合格性考试成绩是普通高中毕业生认定的主要依据,共14门,考试成绩以“合格/不合格”呈现。普通高中在校生均参加合格性考试,考试科目成绩全部合格者,颁发普通高中毕业证书;选择性考试成绩计入考生高考总成绩,作为普通高校招生录取的重要依据。

从2024年起,高考不分文理,考生总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和考生选择的3门普通高中学业水平选择性考试(即普通高中课程方案和学科课程标准中规定的等级性考试)科目成绩组成,满分为750分。其中,“3+1+2”模式中的“3”是统一高考的语文、数学、外语3个科目,每科满分均为150分,各科均以原始成绩计入考生总成绩。“3+1+2”模式中的“1+2”,是在高中学业水平考试选择性考试中,考生在物理、历史2门首选科目中所选择的1门科目,满分为100分,以原始成绩计入考生总成绩;在思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中所选择的2门科目,每科满分均为100分,以转换成绩计入考生高考总成绩。

1.目标导向不同。“3+1+2”的模式既体现了物理、历史学科的基础性作用,突出了高校不同学科专业选才的要求,也更加注重学生的全面发展和综合素质的提升。

2.选择科目组合不同。“3+1+2”的模式,学生可根据个人爱好、兴趣、特长,拟报考学校和专业的招生要求以及高中学校的办学条件,在12种组合中自主选择,增大了考生的选择面。而传统文理分科仅有2种固定组合供考生选择。其中,文科考生只能选择思想政治、历史、地理1种固定组合,理科考生只能选物理、化学、生物学1种固定组合。

3.考试内容不同。“3+1+2”的模式,学生参加全国统一高考的语文、数学、外语3个科目考试时不分文理,所有考生的考试试卷完全一致。而传统文理分科的数学考试科目,试卷的内容和难度则是有区分的。

学生在首选物理或历史后,可从其他4门再选科目中选择2门参加选择性考试。理论上,学生会有12种组合可以选择。考生须根据自身兴趣、志向、优势和高等学校招生要求以及普通高中办学条件选择,具体组合如下:选择考科目由学生在高一年级下学期选择,高考报名前都可以更换所选择的科目,在高考报名时最终确定。但在实际操作时,建议慎重考虑。

一是无论哪一学科的学习,随着内容难度的增加,都可能会遇到困难,有时成绩还会暂时下滑,这属于正常现象。

二是选科后,各学科就开始学习所选科目选择性必修内容,如果一段时间后再更换学科,已经进行的课程很难补课。因此,建议学生选科时要综合考虑各种因素,征求家长、老师的意见,科学选择,尽量避免更换学科。

主要是要结合自身兴趣特长和优势、高校招生专业选考科目要求和普通高中办学条件进行选择。1.考生可根据个人志向、兴趣爱好、自身优势等因素,按照对各科的喜好程度进行选择。2.考生要结合报考院校相关专业选考科目要求进行选择。3.考生可根据所在高中的办学条件、特色优势等进行选择。

2024年学生高考报考增加志愿选择和录取机会,极大提高获得感和幸福感。“3+1+2”模式,仍然采取高考成绩公布后填报志愿,考生志愿由“学校+专业(组)”组成,实行平行志愿投档,依据考生首选物理或历史科目的不同,分别编制专业招生计划,分开划线、分开投档、分开录取。自2024年起,本科段招生除提前批次外,实行同一批次录取。适当增加平行志愿填报院校数量,增加考生志愿选择和录取机会。

高校将结合自身办学定位和专业培养目标,认真研究本校专业人才培养对高中学生学科专业基础的需要,对每个具体专业提出选考科目要求。如某高校的某专业首选科目要求为“物理”,再选科目不限,则表示考生3科选择性考试中只要选考物理就可报考该专业,对2科再选科目没有要求。各招生高校提出选考科目要求后将提前向社会公布,供考生选考时参考。

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高考之后这些事情尤为重要!

安徽省预计于6月24日公布各批次录取控制分数线日下午,在合肥市蜀山区五十中西园校区高考考点,考生走出高考考场。陈三虎 摄

高考结束了,准考证务必要保管好。如果考生把准考证晒到朋友圈,身份证号等重要信息很容易被复制!

打了马赛克就没事了?并不!即使对身份证号码和姓名做了模糊处理,但在稍懂图像修复技术的不法分子手里,分分钟可以恢复或加以改造利用。

考生号是整个高考期间使用最多的号码,高考成绩查询、录取结果查询、体检结果查询都需要输入。为了保护自己的隐私,千万不要晒!淮北市实验高级中学考点外,考生与家长合影。万善朝 摄

考得不错的考生晒一下成绩似乎可以理解。但是,直接拍出查询页面,这类照片同样会暴露考生号、姓名等重要信息。

很多大学的录取通知书都很好看,收到后想和大家分享。但是通知书的内页有考生的照片、姓名、身份证号、准考证号、考生号、录取专业甚至大学学号。

高考出分后,考生不能只看分数报志愿,而要参考个人在全省的排名,分析大学和专业组的具体情况,科学填报。

具体来说,查到高考分数后,考生和家长先要有针对性地搜集数据,以往的考生可能要参考最近五年的数据,分析和预测分数的大致走向。

所谓的热门专业并没有标准,而是具有相对性和时代特征。如果一味盲目追求热门,则很有可能陷入“入学是热门,毕业成冷门”的尴尬局面。考生和家长填报志愿的时候,应该保持对热门的理性。

“滑档”,是指考生一心想读好大学,过高地估计或忽视了自己的分数所能报考的大学层次,结果导致所报考的院校和专业分数都不够,出现档案没有投递到所报考的所有志愿的情况。

“退档”是指虽然考生的档案已经被投递到某大学,但是考生没有选择“服从专业调剂”,出现:(1)相对于考生所报考的具体招生专业(类),考生的分数较低;(2)考生体检不合格,所填报的招生专业(类)体检受限等情况,大学无法录取该考生,导致考生档案被退回的情况。在阜阳市第十五中学考点外,一名送考老师与考生击掌。王彪 摄

很多家长往往认为“平行志愿提档不退档”,却忽略了“体检合格且服从专业调剂”这个前提。

对大部分考生来说,转专业是可行的,但却需要花费一定精力和时间成本,希望考生慎重选择,合理规划。

在高招录取期间,如当前批次高校招生计划未完成,将根据情况征集考生志愿。征集志愿和下一批次志愿不冲突,它的填报和录取都在下一批次志愿填报和录取开始前进行。填报征集志愿的考生需要同时满足两个条件——超过当前批次分数线且未被录取。已经被高校录取的考生不能参加征集志愿。

想在征集志愿填报中“捡漏”的考生,有不少是出于征集志愿可能会降分的考虑。有降分的可能吗?的确有。不过,征集志愿填报是一个重新洗牌的过程,是考生重新排队的过程。在征集志愿的填报与录取中,专业分数线有可能降,也有可能升。

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河南高考分数线公布

6月24日,2022年河南普通高招各批次录取控制分数线分;高职高专批文科190分,理科190分。

6月25日起,河南高考生可通过河南省教育厅网站(http:)、河南省教育考试院网站(http://)、河南招生考试信息网(http://)、河南省普通高校招生考生服务平台(https:)查询自己的高考成绩。同时,河南省教育考试院通过普通高招考生服务平台只读邮件向考生发送电子成绩单,微信公众号将向关注并绑定考生信息的考生一对一推送成绩。

为了帮生科学填报志愿,高考查分系统开通后,河南省教育考试院网站、河南招生考试信息网还将发布“分数段统计表”(一分一段表)。考生志愿在网上填报,分三次进行:6月26日8:00—6月28日18:00,填报军队招飞、本科提前批(公安、司法专科随该批)、国家专项计划本科批、艺术本科提前批、专升本、对口招生(本、专科)志愿;6月30日8:00—7月2日18:00,填报艺术本科A段、艺术本科B段、特殊类型招生、本科一批、地方专项计划本科批、本科二批志愿;7月4日8:00—7月6日18:00,填报专科提前批和高职高专批志愿。(记者 史晓琪 冯军福 曹萍)

2022年河南省高考查分入口→

6月24日(预计下午):录取控制分数线日(零点):成绩查询、一分一段表(分数段)发布。

填报:军队招飞、本科提前批(公安、司法专科随该批)、国家专项计划本科批、艺术本科提前批、专升本、对口招生(本、专科)志愿;

填报:艺术本科A段、艺术本科B段、特殊类型招生、本科一批、地方专项计划本科批、本科二批志愿;

(1)本科提前批录取的院校或专业为:体育类、军队院校、公安类(本、专科专业)、司法类(本、专科专业)、飞行学员、航海类本科专业、教育部直属高校免费师范类、地方公费师范生本科专业、免费医学定向就业类、外国语言文学类(非英语)专业、全国重点马克思主义学院的马克思主义理论专业,经批准实行综合评价模式招生等教育部规定可安排在提前批次录取的高校或专业。

(2)国家专项计划本科批安排在本科提前批结束后、本科一批开始前录取;地方专项计划本科批安排在本科一批结束后、本科二批开始前录取;特殊类型招生志愿在本科一批之前投档录取。

(3)本科一批录取的院校或专业为:“双一流”建设高校和经我省批准的高校本科专业。

(4)本科二批录取的院校或专业为:除参加本科提前批和本科一批录取的院校和专业之外的其他高校本科专业。

在普通类本科提前批志愿中,专设军队招飞志愿,参加军队招飞全面检测合格考生方可填报。军队招收飞行学员志愿,考生可填报1个高校志愿和1个专业志愿。军队招飞志愿先于其他本科提前批次志愿投档,未被录取该志愿的考生,继续参加本科提前批次其他志愿投档。

本科提前批各类不得兼报,考生只能选报其中一类。艺术类本科与非艺术类的本科批次录取同时进行,在本科提前批不能兼报,其他批次如出现兼报,按照各批次投档录取时间安排顺序进行投档。专科提前批包括艺术、体育、定向培养军士生、空乘、航海、医学、学前教育等有特殊要求的专业类别,各类别不得兼报。

普通类本科提前批(除体育、地方公费师范生)、专科提前批(除艺术、体育)第一志愿设1个高校志愿,第二志愿为平行志愿,设1-4个高校志愿;每个高校可以填报1-5个专业和是否同意调剂(专业)。

填报国家专项计划、地方专项计划和高校专项计划志愿须注意:通过相应专项计划资格审核合格的考生方可填报。国家专项计划和地方专项计划均单独设立批次,原则上执行本科一批分数线。高校专项计划纳入特殊类型招生志愿,考生应按特殊类型招生志愿填报。考生如同时符合三个专项计划的资格,志愿可以兼报。

特殊类型招生志愿(含高水平艺术团、高水平运动队、高校专项计划):已取得相应报考资格的考生,可填报1个相应的高校志愿。高水平运动队考生,其取得资格的高校无论在哪一批次录取,选报该志愿必须填在特殊类型招生志愿栏内。

少数民族预科班志愿的考生可以选报一个招收预科班的高校。如果分专业方向,每个高校可填报1-5个预科班专业方向和是否同意调剂(专业)。

艺术类平行志愿(本科A、B段,专科)每批次可填报1-9个志愿,1个“学校+专业(或专业类)”为1个志愿,不设专业调剂;艺术类本科提前批设2个志愿,1个“学校+专业(或专业类)”为1个志愿,设置专业组的高校,还可填报是否同意调剂专业,调剂仅限于同一专业组内;不设专业组的,则不能调剂专业。

体育类专业各批次均实行平行志愿,采取院校+专业的模式,每批次设9个志愿,每个志愿可填报1个高校,每个高校可填报1个专业,不设专业调剂。

本科提前批的地方公费师范生、国家专项计划本科批、本科一批、地方专项计划本科批、本科二批和高职高专批以及体育类(本、专科)、艺术本科A段、艺术本科B段和艺术专科批均实行平行志愿。

本科提前批的地方公费师范生考生可以填报1-6个高校志愿,每个高校可以填报1-5个专业,不设专业调剂;

国家专项计划本科批、本科一批、地方专项计划本科批、高职高专批次,考生可以填报1-6个高校志愿,每个高校可以填报1-5个专业和是否同意调剂(专业);

本科二批考生可以填报1-9个高校志愿,每个高校可以填报1-5个专业和是否同意调剂(专业);

艺术类平行志愿(本科A、B段,专科)每批次可填报1-9个志愿,1个“学校+专业(或专业类)”为1个志愿,不设专业调剂;

体育类专业各批次均实行平行志愿,采取院校+专业的模式,每批次设9个志愿,每个志愿可填报1个高校,每个高校可填报1个专业,不设专业调剂。

由于本科一批、本科二批和高职高专批实行平行志愿,为解决同一高校专业间因学费标准差别较大等因素而产生的专业生源不均问题,提高考生填报志愿的针对性和投档的有效性,部分高校按学费标准将本校较高学费专业集中单列,排列在本校普通类专业之后;类似情况还有,少数高校将医护类专业、农林矿类等专业单独列出为一类,还有民族院校将限定考生民族的专业单独列出为一类。在同一高校志愿栏只能选择其中一类专业,不能跨类选择专业,专业调剂在所报专业类内进行。如报考同一所院校普通类、较高收费类和民族限定和医护类等专业,应按不同院校志愿分别填报。

定向就业招生专业在本科一批、本科二批等实行平行志愿的批次中,须填报在相应批次所规定的定向志愿栏中;普通类本科提前批中,定向就业招生专业填在第一院校志愿栏。填报定向西藏、定向免费本科医学生志愿后,系统将直接在志愿浏览页面显示打印承诺书按钮并发送只读邮件提醒,考生需自行打印签字,交县区招生,免费本科医学生还应同时提交资格审核相关证明材料。考生录取为定向生后,入学报到前应与培养学校和定向就业单位签订定向就业协议。定向县(市)招生的地方公费师范生按照有关文件执行。

录取时对生源不足的学校,公开征集志愿。届时,符合条件的考生可以选择填报征集志愿。考生应确认自己尚未被任何院校录取,已被录取、预录取及阅档状态的考生不可填报。剩余计划量大的院校或专业可能会降分征集志愿,考生应进一步查阅拟报高校招生章程的对应内容,全面了解专业情况和学费标准。征集志愿投档时,以当次征集的志愿为投档依据,即使原来报有这些学校志愿,也须重新填报。后续河南省阳光高考信息平台会发布征集志愿院校名单,请持续关注!

1.各省辖市、济源示范区、县(市、区)招生综合服务大厅:提供考试招生全过程咨询服务。

(4)公布各军队院校、公安类、司法类专业以及定向培养军士生面试、体检分数线)在录取期间,公布院校生源情况和投档录取情况统计信息、各批征集志愿的有关信息。

5.河南省普通高校招生考生服务平台:录取期间,提供考生电子档案运转信息查询。

7.河南省教育考试院今年继续开展普通高招考生咨询服务,考生可以通过河南省教育考试院官网咨询留言栏目和河南省教育考试院官方微信服务号在线咨询,或拨打河南省考生服务热线.河南省教育考试院将于6月25日-27日举行普通高招网上咨询活动,邀请在豫招生高校参加,为考生提供在线填报志愿咨询服务。考生可以通过河南省教育考试院官网、官微及河南招生考试信息网、“招生考试之友”微信公众号参加咨询。

9.为落实“2022年高考护航行动”有关要求,教育部将通过“阳光高考”信息平台()于6月22日-28日举办“2022年全国普通高校招生网上咨询周活动”。

1.网上志愿填报系统于6月26日开通。考生须首先登录河南省教育考试院网站(),然后点击首页服务大厅中的“河南省普通高校招生考生服务平台”,在登录界面输入考生号、身份证号和报名时的密码登录系统(开通动态密码的考生登录成功后还需输入动态密码)并填报志愿。

2.考生要妥善保管好自己的密码,不要把密码透露给他人,更不要让他人代替填报志愿。如忘记密码,可通过河南省普通高校招生考生服务平台的“忘记密码”功能进行密码重置,考生如无法自行重置密码,请本人持准考证和身份证到报名所在地的招生重置,对口招生、专升本考生可持本人准考证和身份证到就近市县招生重置。开通动态密码的考生如动态密码信息丢失,可尝试关注“河南省教育考试院”微信公众号,在微服务考生服务菜单中绑定考生号,然后通过微服务密码验证重新获取动态密码,也可按照重置密码的办法前往报名所在地的招生重置。3.常态化疫情防控下,请考生关注“河南省教育考试院”官网、官微并绑定考生信息,可通过官网的咨询留言栏目直接向省教育考试院咨询,平时留意查看微信公众号、10639639短信服务平台等推送的消息,保持与河南省教育考试院和报名所在地基层招生的联系畅通。

4.考生必须在规定时间内完成志愿填报并保存,在规定的截止期前可以进行不超过两次的修改,以网上最后一次保存的志愿为准,填报时间截止后将无法更改。考生网上填报志愿完成提交后,即视为与高校之间的志愿约定生效,录取时不得擅自放弃;考生的志愿信息任何人不得改动,否则,将依法依纪严肃追究有关人员的责任。县(市、区)招生依据考生网上保存的志愿信息打印出志愿表并加盖公章后存入考生档案。

5.考生在当次志愿填报时间截止前,若想放弃所填志愿,可以在志愿浏览页面下方直接点击“放弃志愿”进行志愿放弃操作。由于放弃操作将取消考生已报的志愿,并且考生无法再次报考被放弃的志愿,系统为了确保安全,将根据考生账号绑定的安全措施验证考生身份。普通类本科提前批、艺术本科提前批、体育类本科批共用一个“放弃志愿”按钮,一旦点击,则上述类别的这些批次全部放弃,不能再填报。普通类专科提前批各类别、体育类专科、艺术类专科也是共用一个“放弃志愿”按钮,操作办法同上。放弃志愿操作界面也有相应的提醒。放弃操作成功,考生将不能再填报当前该批志愿。

6.填报志愿需了解招生政策和规定,认真查阅《专业目录》说明及其中有关院校和专业情况,重点了解拟填报院校的各项信息,特别是高校的招生章程。章程中有学校招生说明、招生要求以及明确的录取规则。高校招生章程在教育部“阳光高考”信息平台统一公布,在河南省教育考试院网站和河南招生考试信息网站均有教育部“阳光高考”平台链接,《专业目录》中也有相关的院校网址。

平行志愿投档原则为“分数优先,遵循志愿,一轮投档”。即:由高考成绩总分加上照顾政策分值后生成排序成绩,按排序成绩分科类从高分到低分排定位次,然后按位次优先的原则,根据考生平行志愿的自然顺序从前到后进行检索,一经检索到计划未满额的学校,即向该校投档;排序成绩相同的考生,依次按语文、数学、外语听力成绩排序。

录取通知书由录取学校根据省教育考试院核准备案的录取考生名册发放。考生收到录取通知书,应通过第一条所述查询途径确认。