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2021全国卷III作文示例:鸡娃有为大有可为

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也有人说,数学开篇一道数列题,直接当头一棒就懵逼。圆锥曲线更是难得惨无人道。其实回过头来想,它只是将你学过的知识,用另外一种情景带入的形式,包装了一下呈现给你,很多学生就不会迁移,亦或是被这种“纸老虎”gei 吓退缩了。当然每年高考,都是几家欢喜几家愁,也就见怪不怪了。

那今天我们吐槽点什么呢?我们还是要紧扣“鸡娃”主旨,来探讨一下,鸡娃路上,我们到底如何在家庭教育中,融入学科教育体系,让孩子学以致用。能够灵活的应用知识,解决实际问题,而不仅仅的把孩子培养成一个刷题的“机器”。

首先,我来介绍下什么叫家庭学科教育体系。家庭学科教育,是哈爸首次提出来的一个教育方式方法的构建,它可能还不成熟,在成长的路上,还希望社会各界人士提供一些指导性的建议和意见,让这个体系逐渐成熟。

首先,我介绍下构建这个体系的作用和目的。家庭学科教育,旨在帮助更多的同学在生活中去获取学科知识,而不仅仅只停留在课本上。古语有云,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。其实就想告诉后人,书本的智慧和知识是前人总结的结果,很多精华可以直接吸收,也是最快的,但要真正的理解到知识的本质,能够灵活应用知识,那必须要在生活中去运用这些知识,就可以使这些学科的知识得以加深印象。

第二,如果家长大致了解了孩子学科知识的构成和基础体系,家长就能知道孩子在各个阶段学习的重难点,这样,促使家长可以更好的和孩子沟通,协助孩子找出自己知识的短板,在构建孩子学科能力模型的过程中,起到至关重要的作用。

再次,家长了解了学科知识之后,也能够很好的和孩子沟通,加强亲子间的感情,不至于一提到学习,孩子就以家长不懂为由,拒绝和家长交流。

综上所述,可以看出,家庭学科教育构建的重要性。但这同时,也需要百忙之中的家长,至少每天抽出一点时间,来了解孩子最近学到了什么知识,这些学科知识的重难点在哪里,换位思考,这些学科知识自己以前在学的时候会遇见什么问题?孩子也会遇到同样的问题吗?家长不必要对学科知识本身的深度知道多少,但至少要知道这个知识是重点,还是难点,亦或是必考考点。这样可以帮助孩子有的放矢的进行查漏补缺。

举个简单的例子,物理学中有一个现象叫汽化,汽化分为两种形式:蒸发和沸腾。蒸发是一种缓慢的汽化现象,它只发生在液体的表面。蒸发的快慢与三种因素有关,温度,液体表面积以及液体上方空气的流动速度。那我们如何通过生活中的实例引导孩子记住这个基本知识呢?比如孩子从小跟着家长一起劳动,洗衣服,晾衣服。家长可以通过举晾衣服的例子,告诉孩子,你在晾衣服的时候,是不是应该将衣服展开晾晒而不是“一坨”就甩出去了。第二,你一定是将它晾晒在有阳光的地方,因为有阳光的地方温度要高一些。第三,你一定是晾晒在通风的地方,因为通风的地方干得快一些。所以,你如果这样和孩子沟通,你就会发现,劳动,生活,知识相结合,更利于孩子对一些基础学科现象和知识的理解。

但家长在给孩子讲述的过程中,一定不能遇到知识性的错误,所以这就要促使家长不断的去学习,要保证科学性的态度进行学习,言传身教,千万自己不能错。曾经,我就遇见过很多家长告诉孩子,烧烤水冒出来的那个“白烟(雾)”是水蒸气。这是一个非常严重的科学性错误,因为水蒸气其实是一种无色透明的气体,它一直存在于我们的周围,看不见的,而我们看见的那个“白雾”其实不是水蒸气,而是由于水在沸腾过程中,大量高温水蒸气汽化出来,遇到周围的冷空气,液化成的小水滴,所以“白雾”的本质是液体小水珠。知识性错误一旦误导孩子,等他真正上了初中,学习了物态变化之后,会很难纠正过来,这样就会导致形成惯性思维的负迁移。影响孩子以后的学习。所以为了保证知识的科学性,请各位朋友一定要关注哈爸公众号,哈爸会定期给你们分享一些生活中的学科知识和现象,让您更好的去落实家庭学科教育的构建。

鸡娃路上,我们一直在努力,鸡娃可为,大有可为!我是哈爸,关注我,和孩子做朋友。

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